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时间: 2019年11月09日 06:54 阅读:5460

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】【日】【本】【政】【府】【十】【分】【重】【视】【旅】【游】【业】【对】【日】【本】【经】【济】【的】【拉】【动】【作】【用】【,】【早】【在】【2】【0】【0】【3】【年】【就】【制】【定】【并】【实】【施】【了】【观】【光】【立】【国】【战】【略】【。】【观】【光】【立】【国】【的】【政】【策】【被】【列】【入】【刺】【激】【地】【方】【经】【济】【的】【重】【要】【政】【策】【之】【一】【,】【目】【标】【是】【把】【目】【前】【每】【年】【1】【0】【0】【0】【万】【的】【海】【外】【游】【客】【人】【数】【增】【加】【到】【3】【0】【0】【0】【万】【。】【就】【在】【今】【年】【3】【月】【8】【日】【,】【日】【本】【政】【府】【又】【公】【布】【了】【刺】【激】【旅】【游】【业】【发】【展】【的】【纲】【要】【,】【旨】【在】【加】【大】【旅】【游】【业】【收】【入】【占】【G】【D】【P】【的】【比】【重】【,】【并】【计】【划】【2】【0】【1】【6】【年】【底】【将】【这】【一】【占】【比】【提】【升】【至】【3】【%】【,】【达】【到】【欧】【洲】【国】【家】【的】【水】【平】【。】【然】【而】【,】【“】【3】【·】【1】【1】【”】【大】【地】【震】【之】【后】【,】【赴】【日】【旅】【游】【人】【数】【急】【剧】【下】【降】【,】【日】【本】【旅】【游】【业】【一】【度】【陷】【入】【停】【滞】【。】【在】【这】【种】【情】【况】【下】【,】【日】【本】【政】【府】【采】【取】【了】【一】【系】【列】【紧】【急】【措】【施】【进】【行】【补】【救】【。】【其】【中】【,】【对】【海】【外】【尤】【其】【是】【对】【中】【国】【短】【期】【签】【证】【的】【政】【策】【开】【放】【起】【到】【了】【至】【关】【重】【要】【的】【作】【用】【。】【今】【年】【7】【月】【1】【日】【起】【,】【日】【本】【第】【二】【次】【放】【宽】【了】【中】【国】【赴】【日】【旅】【游】【个】【人】【签】【证】【政】【策】【,】【规】【定】【凡】【有】【足】【够】【的】【经】【济】【能】【力】【,】【年】【收】【入】【达】【2】【5】【万】【元】【及】【以】【上】【即】【可】【申】【请】【赴】【日】【多】【次】【往】【返】【签】【证】【,】【单】【次】【最】【长】【停】【留】【时】【间】【也】【从】【以】【往】【的】【1】【5】【天】【延】【长】【至】【9】【0】【天】【。】【鉴】【于】【这】【项】【政】【策】【明】【显】【的】【刺】【激】【作】【用】【,】【日】【本】【政】【府】【在】【2】【个】【月】【不】【到】【的】【时】【间】【里】【推】【出】【了】【又】【一】【项】【优】【惠】【政】【策】【,】【让】【中】【国】【人】【赴】【日】【游】【几】【成】【“】【零】【门】【槛】【”】【。】【日】【本】【外】【务】【省】【日】【前】【宣】【布】【,】【今】【年】【9】【月】【1】【日】【起】【,】【日】【本】【将】【进】【一】【步】【降】【低】【中】【国】【个】【人】【赴】【日】【旅】【游】【签】【证】【的】【申】【报】【门】【槛】【,】【游】【客】【不】【再】【受】【职】【业】【和】【经】【济】【能】【力】【的】【限】【制】【,】【而】【停】【留】【期】【限】【也】【将】【从】【1】【5】【天】【延】【长】【至】【3】【0】【天】【。】【有】【人】【估】【计】【,】【在】【这】【项】【优】【惠】【政】【策】【实】【施】【后】【,】【赴】【日】【游】【客】【可】【能】【会】【增】【加】【三】【成】【。】 【据】【北】【京】【市】【卫】【计】【委】【统】【计】【,】【“】【单】【独】【二】【孩】【”】【政】【策】【实】【施】【首】【年】【,】【全】【市】【申】【请】【数】【超】【3】【万】【例】【,】【申】【请】【家】【庭】【只】【占】【符】【合】【政】【策】【的】【%】【,】【远】【低】【于】【预】【期】【。】【同】【样】【在】【上】【海】【,】【据】【2】【0】【1】【3】【年】【的】【数】【据】【,】【上】【海】【有】【2】【0】【0】【万】【个】【“】【双】【独】【”】【家】【庭】【,】【其】【中】【4】【0】【%】【~】【5】【0】【%】【有】【生】【二】【孩】【意】【愿】【,】【但】【之】【前】【5】【年】【之】【间】【,】【只】【收】【到】【万】【例】【申】【请】【。】 【报】【告】【称】【,】【今】【年】【端】【午】【旅】【游】【十】【大】【热】【门】【城】【市】【中】【,】【海】【滨】【城】【市】【占】【了】【四】【席】【,】【从】【地】【理】【方】【位】【上】【看】【,】【南】【方】【城】【市】【占】【了】【七】【席】【。】【对】【此】【,】【《】【报】【告】【》】【分】【析】【认】【为】【,】【端】【午】【节】【前】【后】【亲】【水】【游】【需】【求】【的】【快】【速】【上】【升】【是】【海】【滨】【城】【市】【上】【榜】【的】【主】【要】【推】【动】【因】【素】【,】【而】【南】【方】【城】【市】【浓】【厚】【的】【端】【午】【文】【化】【氛】【围】【和】【丰】【富】【的】【主】【题】【文】【化】【活】【动】【是】【吸】【引】【游】【客】【的】【主】【要】【原】【因】【。】 北京赛车pk10数据分析 当巴士穿越出香港仔隧道的那一刻,你也会跟着穿越到了另一个世界——而这两个世界之间竟然只隔了那一条隧道。你可以安静地坐在巴士上,盘旋在崎岖的盘山公路,欣赏着窗外你所见过的最壮丽的山海相间胜景;抑或随意地在深水湾、浅水湾或者赤柱下车,缓步在细软的沙滩上,享受着和不远处那几幢数亿超级豪宅主人相同的视角……当你结束这次短暂的穿越,回到喧闹的中环时,你一定会怀念刚刚所经历的一切。 【“】【西】【方】【的】【小】【孩】【就】【这】【样】【从】【小】【吓】【大】【,】【长】【大】【后】【就】【会】【无】【所】【畏】【惧】【。】【”】【曾】【在】【美】【国】【生】【活】【4】【年】【的】【媒】【体】【人】【孙】【女】【士】【认】【为】【,】【在】【美】【国】【万】【圣】【节】【主】【要】【是】【小】【孩】【的】【节】【日】【,】【1】【0】【月】【3】【1】【日】【当】【晚】【小】【孩】【就】【会】【装】【扮】【成】【各】【种】【可】【怕】【的】【恶】【魔】【,】【挨】【家】【挨】【户】【要】【糖】【果】【,】【家】【家】【户】【户】【都】【会】【把】【家】【里】【布】【置】【得】【十】【分】【恐】【怖】【,】【让】【人】【不】【敢】【靠】【近】【。】【在】【她】【看】【来】【,】【被】【吓】【到】【的】【人】【更】【多】【的】【是】【哈】【哈】【大】【笑】【,】【而】【不】【是】【对】【鬼】【神】【敬】【而】【远】【之】【,】【西】【方】【人】【不】【断】【创】【造】【出】【更】【可】【拍】【的】【鬼】【怪】【,】【并】【以】【此】【为】【乐】【。】【正】【是】【由】【于】【他】【们】【的】【小】【朋】【友】【从】【小】【被】【吓】【,】【所】【以】【长】【大】【后】【锻】【炼】【出】【无】【所】【畏】【惧】【的】【性】【格】【。】 【一】【方】【面】【是】【中】【高】【等】【职】【教】【必】【须】【要】【有】【一】【定】【的】【“】【趋】【同】【”】【。】【作】【为】【区】【别】【于】【普】【通】【教】【育】【的】【职】【业】【教】【育】【,】【之】【为】【是】【“】【一】【类】【教】【育】【”】【,】【就】【是】【由】【内】【在】【的】【教】【育】【规】【律】【及】【共】【同】【性】【所】【决】【定】【。】【我】【国】【的】【学】【校】【型】【职】【业】【教】【育】【多】【推】【行】【学】【业】【与】【职】【业】【并】【轨】【的】【“】【双】【业】【”】【教】【育】【制】【,】【两】【者】【相】【互】【依】【存】【并】【融】【入】【于】【教】【育】【的】【全】【过】【程】【。】【在】【学】【制】【内】【完】【成】【相】【应】【的】【学】【业】【教】【育】【和】【职】【前】【教】【育】【,】【这】【是】【职】【业】【类】【教】【育】【的】【“】【胎】【记】【”】【,】【是】【类】【教】【育】【的】【“】【大】【同】【”】【,】【遵】【循】【职】【业】【教】【育】【的】【规】【律】【办】【学】【也】【是】【职】【业】【院】【校】【的】【准】【则】【。】【另】【一】【方】【面】【是】【中】【高】【等】【职】【教】【体】【制】【内】【部】【也】【必】【须】【有】【“】【不】【同】【”】【。】【很】【显】【然】【,】【现】【行】【职】【教】【体】【系】【中】【办】【学】【有】【层】【次】【的】【不】【同】【、】【人】【才】【培】【养】【有】【专】【业】【方】【向】【的】【不】【同】【、】【培】【养】【过】【程】【有】【因】【校】【因】【地】【制】【宜】【的】【不】【同】【等】【。】【因】【“】【不】【同】【”】【彰】【显】【学】【校】【办】【学】【的】【特】【色】【和】【个】【性】【,】【“】【不】【同】【”】【承】【载】【的】【是】【创】【新】【创】【意】【的】【因】【子】【和】【动】【力】【,】【宣】【示】【的】【是】【自】【主】【办】【学】【的】【思】【想】【理】【念】【,】【是】【各】【个】【学】【校】【内】【涵】【发】【展】【不】【可】【缺】【文】【化】【和】【精】【神】【。】【这】【就】【是】【“】【趋】【同】【化】【”】【而】【不】【是】【“】【等】【同】【化】【”】【、】【要】【有】【“】【趋】【同】【”】【而】【又】【不】【能】【“】【等】【同】【”】【的】【根】【本】【原】【由】【。】 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